第54章 数学是一门艺术

拉上整个陈家……看看够不够牙缝？
  叶青口中吐出的话一句比一句惊人，几个体育生傻眼，王伟发怔胆战心惊。
  此时王伟有些后悔去招惹叶青了。
  陈少是什么人？
  陈少背后的陈家在西江又是怎样的存在？
  王伟算是心知肚明。
  西江陈家，西江本土的资本大鳄。
  从早年间的西江街头不入流的高利贷团伙一步一步发展壮大，一步一步洗白成了西江本土最大的证券商，市值几个亿！
  在西江，陈家的资产数额看上去或许不是那么的惊人惹眼，跟远东地产身家百亿的穆成义没法比。
  但是论起关系复杂程度，和在西江本土的根深蒂固的势力背景，陈家绝对能排的上前十。
  这年头，天天上新闻的地方首富好惹，但是资产规模中规中矩底子不太干净的本土地头蛇绝对难缠！
  而西江陈家，显然是属于后者。
  在王伟看来，叶青如此不死不休的跟陈孝俊硬怼到底，要么是狂人，要么疯子！
  不管是狂人还是疯子，他家那位守着一个资格规模不过半个亿、半死不活的破厂子的老爹都不曾一次的告诉他，这两种人能不去招惹就不去招惹！
  前者惹不起，后者犯不着。
  而王伟的直觉告诉他，叶青属于前者的可能性很大，大到让他心惊肉跳。
  王伟怕了，但是陈孝俊没有。
  这位在西江这一亩三分地上耀武扬威嚣张跋扈立规矩里习惯了的陈家大少从未受过如此委屈，被一个他压根就没有瞧上眼的叶青连抽了好几个耳光，这简直是要了他的命。
  若是传出去，他以后还怎么在西江立足？
  “好！叶青你够种，但是你会后悔的，因为有些人是你摸爬滚打几辈子都惹不起的！”陈孝俊红着眼睛，吼道。
  叶青神色淡然，冷笑：
  “还嘴硬？今天的事儿就到此为止，我暂且放你一马，你要是想玩，我就慢慢陪你玩，给这无聊凡庸的生活增添一点色彩和乐趣！”
  说完之后，叶青哼着小曲心情畅快的转身就走。
  不过在出厕所门口的时候，叶青驻足回头，玩味的回头看了一眼陈孝俊，笑着说道：
  “与铁头娃斗，其乐无穷啊！”
  “噗……铁头娃……”
  瘫坐在小便池里头的一位傻大个自控力太差，一个没忍住笑出了声来了。
  铁青着脸猩红着双眼已经几近癫狂的陈孝俊转身就踹了一脚，气急败坏的吼道：
  “笑，笑你爹啊？”
  厕所寂静，所有人屏住呼吸大气都不敢出一声。
  陈孝俊手脚颤抖，掏出一根烟点上，玩命的吸了几口之后，眼神恶毒咬牙切齿的嘶吼道：
  “叶青，我陈孝俊发誓绝对不会放过你的！”
  而后，陈孝俊掏出手机，拨了一个电话出去：
  “喂，豹哥，我孝俊。我在学校里头碰到了一个硬茬了，这小子会两下子，你放学带人过来，好，就这么定了！”
  挂了电话，陈孝俊瞥了一眼地上几个体育生小弟，没忍住吐了一口吐沫：
  “靠，没用的废物！”
  几个体育生被骂被侮辱，低头不语，不敢吭声。
  ……
  叶青回到班上的时候，已经上课十分钟了。
  这节课是数学课，授课老师是一位年近五十的老学究，姓吴，戴着厚厚的瓶底眼睛，古板且不近人情。
  “报告！”
  叶青站在门口，他骨子里头对于所有教书育人的先生是尊敬的。
  这是涵养，也是德行。
  吴老师正拿着板尺在讲课，听到叶青的报告声之后，扭头看了叶青一眼。
  见是叶青，顿时眉头一皱，脸上露出一丝嫌弃的神色。
  而后，这位教数学的吴老师也没有多说什么，只是摇了摇头，轻叹一声：
  “真是朽木不可雕也，算了，进来吧。”
  班上同学是知道叶青被陈孝俊喊出去的，都以为叶青会一去不复返，就算是复返也得是挂点彩回来的。
  要知道叶青可是被几个五大三粗的体育生架走的啊，惹的还是一中的陈少。
  但是眼下一看，叶青若无其事，一根毛都没有少。
  而且看样子似乎气色还不错，跟……跟特么散心回来一样似得。
  前排的赵全眉头一蹙，脸色极为难看，似乎看见叶青安然无恙的回来，他很是不高兴！
  “这道题呢，是去年隔壁省份高考的压轴大题，题目出的有点超纲，难度很高，一道二十分的大题全省平均分只有五分，而且没有一个人完全做对。从得分情况来说，这个压轴大题出的很失败，但我个人觉得这个题目挺好的，里面有很好的数学逻辑思维。”
  吴老师看了叶青一眼之后，再次回到了他的教学上，款款而谈。
  黑板上抄写了一道题目极其精简的数学题，叶青看了一样，是一道概率分析题。
  这道题叶青很熟悉，就在之前复习数学的时候翻看去年高考题型时候看到了这一题。
  确实超纲，但也如吴老师说的那样，出的很巧妙，里面的数学逻辑思维很迷人。
  对于数学，学不好的人总是抱有敌意和怨言，觉得像是一个高冷且不近人情甚至有些刻薄的小女人。
  但是倘若你真的一头扎进去了，你会发现她很美，美的像是一门艺术。
  如果是哲学是自然科学之父，那么这家伙的爱人就一定是数学。
  所以，吴老师能把这道从高考出题角度来说十分失败，但是从纯粹数学角度来说却十分巧妙的题目拿到课堂上来讲，足以说明这是一位有水平的数学老师。
  不但有水平，而且还是一位明白学数学不仅是为了服务高考应试，还可以培养数学审美的好老师。
  叶青肃然起敬。
  不过，能有叶青这番理解，能和吴老师的心意切合的，明白他的良苦用心的人，整个二班怕是只有叶青一位。
  班上其他同学一看黑板上的这道题，题目就一行，不到十个字。
  问题就两行，更简单，各五个。
  从头看到尾，有用的条件寥寥无几，以高中生的数学认知，甚至在一番分析之后会认为这道题目出错了。